一、建设现状
外语学院日语专业现有校外实习基地5个，即贵州百盛会计服务有限公司、贵州勇祥兴贸易有限公司、贵阳中国旅行社、贵州百里杜鹃旅游开发投资公司、四川合友科技有限公司遵义分公司。日语专业2012级29名学生于2015年6月-7月在以上的实习基地顺利完成了专业实习，效果良好，受到同学们的一致好评。
建设指导思想
校外实践教学基地建设是以区域经济和社会发展的需求为引导，以创业技能型专业人才培养定位为核心，以人才培养模式改革为重点，以“校企共建”为形式，以实践教学内容与课程体系改革为载体，突出“以就业为导向，以能力培养”为主线，采用“工学交替，校企合作”方式，培养学生的“岗位认知能力、核心岗位能力、职业能力、创业能力”，将“学业、企业、就业、创业”四业贯通的实践教学特色，分期逐步深入建设大学生校外实践教学基地，发挥基地的社会服务和辐射功能，为实现创业技能型人才培养目标提供条件和保障，并以校外实践教学基地建设带动日语专业的教育，深化教育改革。
外语学院日语专业校外实践基地的建设遵照日语专业人才成长规律，有针对性的构建实践教学方案，积极推动校外实践教学模式改革，由学院根据校外实习基地的建议制定校外实践教学的目标和培养方案，共同建设校外实践教学的课程体系和教学内容，共同组织实施校外实践教学的培养过程，共同评价校外实践教学的培养质量。
1．满足有财经大学特色日语专业实践教学及人才培养目标需求
实践教学基地建成之后，在现有实践基础条件及已经获得经验上，进一步扩大基地建设规模，以更好的满足专业教学的实践需求。校企共建专业课程标准体系，全面革新教学方法，使学生的技能水平大幅度提高，共同培养适应社会需求的专业人才。
2．满足双方共同发展的需求
通过实践教学基地这一平台，满足学生实习、探索新的人才培养机制与模式的要求；企业与学校可以在员工培训、企业文化与企业品牌建设等方面开展多方位的合作。
建设目标
1、质量目标
外语学院日语专业校外实践基地建设的目标是通过校企双方共建专业，深化校外实践教学基地模式；规范基地管理，构建行之有效的管理机构；健全实践教学管理制度，保障实践教学质量；加强基地校企双方师资建设，提高实践教学指导水平；校企合作共同开发教材，提升实践教学效果；校企产学研合作，提升校外实践教学深度；建立基地建设的激励制度，促进实践教学基地可持续发展；打造实践教学基地品牌，提升社会服务功能。通过三年（2016-2018）的建设期将外语学院日语专业校外实践基地建设成为学院的专业建设基地、实践教学基地、教师能力培养基地、人才培训基地、教育教学改革基地、产学研合作基地、科研成果推广基地、实践教材编写源泉和服务社会基地“九大基地”的综合体，以便更好地完善和发挥基地的作用，创新校企合作培养人才的新机制。
作为财经大学类日语专业的学生，在专业特色与课程设置上与一般院校的日语专业不同，我们的学生按照一定是“日语+商务”“日语+金融”“日语+会计”即“日语+二专（财经特色）”的特色进行培养，所以在实践教学环节我们也尽可能满足学生的需要提供相应的实习岗位。另外积极扩展海外实习基地，为学生提供有语言环境的校外实践教学基地。
2、规模目标
日语专业现有2013级23人，2014级29人，2015级29人，根据本科培养方案，2016年将有13级23人进行专业实习，2017年将有14级的29人进行专业实习，2018年将有15级的29人进行专业实习。根据建设规模目标，每个实习基地能接纳4-6名学生，以接收4名学生计算，我专业还需增加至少二个实习基地。目前还有几个正在联系的实习基地，新增实习基地后足够满足我专业学生进行实践教学。
具体措施
由外语学院、日语系、学生家长等的共同提供的社会资源，建设高质量的校外实践基地。具体建设管理措施如下：
（1）由校企双方共同组建基地组织管理机构，由双方单位主要领导担任实践基地的负责人，与合作企业商讨确定基地建设目标和建设内容。
（2）校企双方共同制定人才培养目标，探索建立可持续发展的管理模式和运行机制。
（3）建立健全实践教学基地的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度。
（4）共同制定日语专业实践教学的目标和培养方案，共同建设日语实践教学的课程体系和教学内容。
（5）共同组建一支专业理论知识扎实、岗位实践经验丰富的实践教学基地师资队伍。定期组织相关的学习、交流和培训，不断提高教师队伍的实践教育教学能力和整体水平。
（6）双方共同组织实施日语专业实践教学的培养全过程，改革实践教育考核评价方法。
（7）建立开放共享机制，发挥基地的辐射作用，为院内其他专业以及其他高校提供实践教学平台或提供经验借鉴。
外语学院
2016年4月20日
